El desarrollo de las intervenciones para tratar las dificultades en la lectura es una de las principales preocupaciones de los investigadores. Actualmente contamos con suficiente evidencia que nos indica que, entrenar las habilidades fonológicas junto con el conocimiento alfabético resulta ser una estrategia eficaz para tratar las dificultades en la decodificación. Sin embargo, la intervención… Sigue leyendo Entrenamiento de la velocidad de denominación en estudiantes con dislexia
De la evidencia al aula 